Frankfurter Forum 2012 –  Arbeitsgedächtnisdiagnostik

Die Funktionstüchtigkeit des Arbeitsgedächtnisses hat sich als ein bedeutsamer Bedingungsfaktor von Bildungsverläufen erwiesen. Es dient der Speicherung und Verarbeitung von verbaler und visuell-räumlicher Information und gehört zu den bedeutsamsten individuellen Voraussetzungen für den Erwerb von Sprache und von Kulturtechniken (Lesen, Schreiben, Rechnen). Spezifische Funktionsstörungen im Arbeitsgedächtnis führen zu Lernschwierigkeiten und Lernbeeinträchtigungen. Die Diagnostik von Arbeitsgedächtnisfunktionen hat deshalb im schulischen Kontext einen hohen Stellenwert.

Das zweite Frankfurter Forum greift diese Thematik auf. In der Veranstaltung berichten führende Expertinnen und Experten über neuere Forschungsbefunde zur Rolle des Arbeitsgedächtnisses für schulisches Lernen und stellen Möglichkeiten zur Individualdiagnostik von Arbeitsgedächtnisfunktionen vor. In einem Workshop können die Teilnehmer/-innen eines der vorgestellten Diagnoseverfahren konkret ausprobieren Die abschließende Podiumsdiskussion wird sich um das Thema "Lernstörungen" drehen. Die Arbeitsgedächtnisdiagnostik eröffnet ein neues Feld, um auftretende Lernstörungen zu erklären. Gleichzeitig ist die Frage der Förderung bei Lernstörungen von Bundesland zu Bundesland derzeit unterschiedlich geregelt. Mal sind Lernstörungen ausschließlich Angelegenheit der Schule, mal werden individuelle Lerntherapien von den Jugendämtern bezahlt. Fragen an die Podiumsteilnehmer zu diesem Feld werden auf der Basis der Vorabanfragen von Teilnehmern formuliert. 

Das Frankfurter Forum ist eine Veranstaltung der Herausgeber der Reihe »Hogrefe Schultests« in Zusammenarbeit mit der Goethe-Lehrerakademie (GLA), dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) und der Gesellschaft zur Förderung der Pädagogischen Forschung (GFPF) mit dem Ziel, die pädagogische Praxis mit den Möglichkeiten der aktuellen Forschung vertraut zu machen.

Die Veranstaltung ist beim IQ mit 1,0 Tagen akkreditiert worden. IQ-Nr.: 01269906

Flyer mit Programm und Anmeldeformular zum Download

Präsentationsn zum Download

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Referenten:
Prof. Dr. Marcus Hasselhorn (Leiter der Arbeitseinheit Bildung und Entwicklung sowie stv. Direktor des DIPF, Frankfurt a.M.), Prof. Dr. Claudia Mähler (Universität Hildesheim), Prof. Dr. Gerd Schulte-Körne (LMU München, Bundesverband Legasthenie), Prof. Dr. Wolfgang Schneider (Universität Würzburg)

Leitung: Prof. Dr. Marcus Hasselhorn (DIPF Frankfurt) , Prof. Dr. Gerhard Büttner (Goethe-Lehrerakademie)

Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen und Schulfächer, Schulleiter/-innen, Schulpsychologen/-psychologinnen.

Termin: Do, 8. März 2012, 10:00 - 16:00 Uhr

Ort: Goethe-Universität, Campus Westend, Casino-Gebäude, Festsaal (EG), Grüneburgplatz 1, 60329 Frankfurt am Main

Anfarths- und Lageplan

Anfahrt mit öffenltichen Verkersmitteln

Anmeldung

Die Anmeldung erfolgt  über den Hogrefe Verlag, schriftlich mit dem aufgefüllten Anmeldeformular oder per Mail.
Sie können sich auch über den Bildungsserver, den IQ-Server oder über unsere Online-Anmeldung anmelden.

Anmeldefrist: 17. Februar 2012

Uni-Veranstaltungs-Nr: 63001115 - nur für die Online-Anmeldung über die Universität

Die Veranstaltung ist kostenfrei.

 

 

geändert am 30. März 2012  E-Mail: Webmasterdaquino@em.uni-frankfurt.de

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