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(Hoch)begabte Schülerinnen und Schüler erkennen und fördern

Das Thema „Hochbegabung“ begegnet mitunter kontrovers und polarisierend, nicht zuletzt wegen der Begriffswahl. „Hochbegabung“ kommt in Presse und Öffentlichkeit vielfach ideologisch besetzt daher, ist bei näherer Betrachtung aber eine vollkommen harmlose – quantifizierende - Größenangabe, vergleichbar etwa der Körperlänge. Somit sitzt in jeder zweiten Schulklasse eine hochbegabte Schülerin oder ein hochbegabter Schüler, und daher ist dies alles ein bedeutsames, seriöses und auch notwendiges Thema für jede verantwortungsbewusste Lehrkraft (aller Schulformen).

Dieses E-Learning Seminar, eine Kooperation zwischen GLA und Herrn Walter Diehl M.A.(Hessisches Kultusministerium) greift diese Thematik auf und bemüht sich einen Überblick über aktuelle diagnostische Verfahren und die Möglichkeit gezielter Fördermaßnahmen zu geben.

Die Akkreditierung ist beim Institut für Qualitätsentwicklung (IQ) mit einer Veranstaltungsdauer von 7 Tagen beantragt.

Referent: MinRat Walter Diehl M.A. (Hessisches Kultusministerium)

Veranstalter/ Leitung: Dr. Alessandra d’Aquino Hilt (Goethe-Lehrerakademie), MinRat Walter Diehl M.A.(Hessisches Kultusministerium)

Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen und Fächer, Lehrkräfte mit besonderen Aufgaben, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Lehramtsstudierende

Inhalte und Kompetenzen

Inhalt und Kompetenzen

Ziel dieser Lehrerfortbildung ist es, die Berührungsängste gegenüber dem ebenso neuen wie wichtigen Thema „Hochbegabtenförderung“ abzubauen und mit Lehrkräften, die damit zunehmend im Unterricht konfrontiert werden, gemeinsam die vorhandenen Forschungsergebnisse kennenzulernen und für Pädagogik und Schulunterricht geeignete Fördermaßnahmen und Methoden zu erörtern.

Module

Es handelt sich um zwei Module, die Psychologie und Pädagogik zur Hochbegabung und Hochbegabtenförderung zum Gegenstand haben:

Modul 1: Pädagogisch-psychologische Grundlagen hoher Begabung bei Schülerinnen und Schülern

Modul 2: Integrative Förderung hochbegabter Schülerinnen und Schüler im Regelunterricht

Wesentliche Lerninhalte sind:

Einführung in die Hochbegabtenförderung
Methoden zur schulischen Umsetzung der notwendigen Förderung
Hilfestellung zum Aufbau individueller Förderung für hochbegabte Schüler/innen
Wissen über den aktuellen Forschungsstand zur Hochbegabung
Umsetzung der Ergebnisse in den eigenen Unterricht.

Lernmethoden

Das Seminar hat eine Online-Phase von fünf Wochen mit zwei Präsenztermine in der 3. und 5. Woche. Die erste zwei Wochen Online-Phase endet mit einem obligatorischen Online-Test.

Weiterhin werden kleinere Übungsaufgaben gestellt, die zu beantworten sind. Texte und Arbeitsmaterialen stehen auf der Lernplattform zum Download zur Verfügung. Die Teilnehmer werden durch den Referenten online betreut und können sich in einem Online-Forum austauschen.

Der vorgesehene Aufwand pro Woche liegt bei ca. acht Stunden. Die Zeiten für das Selbststudium und den Abschlusstest können frei eingeteilt werden.

In dem 1. Präsenz-Workshop werden die bearbeiteten Inhalte der Online-Phase mit dem Referenten und den Teilnehmern im Plenum diskutiert und weitergeführt. Am Ende der Online-Phase ist ein 2. Präsens-Workshop, mit Raum für abschließende Diskussion und Fragen, vorgesehen. Ein runder Tisch mit erfahrenen Kollegen von Gütesiegel-Hochbegabung-Schulen findet am Ende statt. Hier sollen konkrete Möglichkeiten von Fördermaßnahmen mit dem Blick auf den alltäglichen Schulbetrieb diskutiert werden.

Termine

Online-Phase: 23. April - 26. Mai 2012

1. Präsens-Workshop: Sa, 12. Mai 2012 10-13 Uhr
Ort: Goethe Universität, Campus Bockenheim, Robert-Mayer-Str. 1, FLaT-Gebäude, Raum 001 (EG), 60325 Frankfurt am Main.

2. Präsens-Workshop: Sa, 26.Mai 2012 10-13 Uhr
Ort: Goethe Universität, Campus Bockenheim, Robert-Mayer-Str. 1, FLaT-Gebäude, Raum 001 (EG), 60325 Frankfurt am Main.

Anmeldung und Kosten

Sie können sich über Bildungsserver, IQ-Server, über unsere Online-Anmeldung oder per Mail bzw. per Fax bei der Goethe-Lehrerakademie anmelden.

Anmeldeschluss: 26. März 2012

Uni-VeranstaltungsNr.: 63001098

Teilnahmeentgelt: 50 Euro

Dies beinhaltet alle Seminarunterlagen, die Betreuung durch den Tutoren, die Nutzung der Lernplattform über das Seminarende hinaus sowie die Erstellung und den Versand der Teilnahmebescheinigung.

Mit der Anmeldung verpflichten Sie sich zur Zahlung des ausgewiesenen Teilnahmeentgeltes. Dieses wird mit Ihrer Anmeldung fällig.Die Belegung der Plätze erfolgt in der Reihenfolge des Eingangs der Anmeldungen.

Die Anmeldung und Zulassung zum Seminar richtet sich nach der Nutzungs- und Entgeltordnung für Lehrerfortbildung der Johann Wolfgang Goethe-Universität sowie den Hinweise zur Anmeldung.

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geändert am 02. März 2012 E-Mail: Webmasterdaquino@em.uni-frankfurt.de

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